11月7日下午，学前教育系青年教师教学观摩研讨活动在长安校区举行，青年教师王一丹、张紫嫣、马馨蕊分别进行教学活动的展示，学前教育专业教研室全体教师参加，副主任朱凯利主持。

王一丹以“幼儿美术基础”课程为例，选择“素描基础”单元中的构图方式为教学内容，采用翻转课堂的方式引导学生以小组为单位汇报自学的成果，教师结合学生的实际选择三幅经典画作对构图方式进行分析讲解，并引导学生利用所学的内容进行石膏体组合的实践练习。

张紫嫣以“幼儿园保教工作实务”课程为例，选择“幼儿园入园活动的组织”为教学内容，通过真实案例引发学生思考，帮助学生总结幼儿园入园环节的内容和要求，现场示范“桌面清消”的动作要领，并充分利用信息化教学手段和真实的视频案例调动学生学习和实践的积极性。

马馨蕊以“幼儿园教育活动设计与指导”课程为例，选择幼儿园教育活动组织中“师幼互动”为教学内容，重点阐释了“倾听”的重要性。教师从生活中的趣味对话为切入口，引发学生的学习兴趣，并利用幼儿的表征作品、真实案例分析儿童表征的特点，引导学生要学会“倾听”，学会理解儿童，以达到更好的师幼互动。

随后，教研室全体教师就三位教师的教学过程及效果进行了研讨，大家一致认为三名青年教师的教学态度端正，具备扎实的专业功底，能够结合高职学生的特点进行教学设计，采用了翻转课堂、信息化教学、案例教学等教学方法，教学准备充分，授课幽默风趣，师生互动良好，教学效果突出。同时，也对教学设计中存在的职业教育特点不突出、信息化手段薄弱、实践教学开展不够等方面的问题提出了中肯的改进建议。

朱凯利在总结时强调青年教师教学观摩活动是落实“青年教师导师制”的重要举措，是检验导师对青年教师指导的阶段性成果，也为教师提供展示自我、锻炼能力的平台，促进了教师之间的交流与学习，起到取长补短、激励改进的作用。同时希望全体教师一是要加强对职业教育理论的学习，重视理论与实践的结合；二是要强化课程的整体设计，采用多样化的教学方法，真正使项目教学、任务驱动、实践教学落地具象化；三是要懂得灵活运用信息化手段，增强课程教学的趣味性和实践性，有效提升学生的职业能力和信息素养。

观摩研讨活动结束后召开了本月的教研室会议，教研室主任李杨就学生的师德演讲比赛、艺术类课程期末考核展演、学生艺术等级测评等工作进行了安排，朱凯利结合系部年度工作任务分解，高水平专业群年度任务对近期工作进行了安排部署，要求全体教师要端正工作态度，以更加饱满的热情和责任感投入到工作中，提前规划，查漏补缺，保质保量的完成年度工作任务。（师晓宁 供稿）