为了深入贯彻“产、学、研、训、服”托幼一体化的智慧教育实践中心的建设理念，实现工学交替、产教融合，充分发挥学校0-6岁儿童教育研究中心的职能，整合校内师资与实训室的优质资源，搭建校企合作的实践平台，特向社会开放戏梦童年·新芽剧场工作坊、沙语空间·心灵成长工作坊、妙妙星球·儿童STEAM工作坊等，为儿童群体订制专业化体验项目，带领儿童一起体验一场奇妙的探索旅行。
工作坊不仅是学前教育专业学生“做中学、学中做”的真实练兵场，更是连接校园与行业的桥梁。在这里，学生将在专业教师指导下，直面0-6岁儿童及其家庭，将课堂所学在真实情境中转化为卓越的实践能力。
同时，作为0-6岁儿童教育研究中心的实践基地，持续开展儿童行为观察、特殊行为干预、项目化课程研发、儿童戏剧教育等，推动“以研促教”落地生根。
热忱欢迎各幼教机构、行业专家莅临指导，开展项目合作，共同探索人才培养新模式，实现资源共享、互利共赢。
【运行模式】工作坊采用预约制，由校企双方按照菜单式选择，共同协商订制项目内容及设计方案。欢迎垂询！
咨询电话：029-61289863
戏梦童年·新芽剧场工作坊
——沉浸式剧场体验助力幼儿多维成长
戏梦童年·新芽剧场工作坊专为3-6岁幼儿设计，以“戏剧启蒙+实训教学”为核心，通过皮影戏、布偶剧、手偶工坊、童梦共演四大沉浸式表演形式，帮助孩子萌发想象力与创造力、感知传统文化、发展语言表达与社交能力。孩子既能跟随光影皮影探索“光与影”的奥秘，与拟人布偶共情情绪表达，也能动手参与手偶制作、化身“剧情小助手”深度融入故事，家长更可陪伴参与亲子互动、定格温馨成长瞬间。剧场里的每一场演出、每一次互动，都是孩子感知世界的窗口，让戏剧成为成长的伙伴，让每一次观剧都成为童年珍贵的成长印记。
【项目内容】
1.光影奇遇・皮影戏
以传统非遗结合现代故事为特色，透过透光幕布上的动态皮影演绎精彩故事，搭配原创音效与旁白，让幼儿感受光影艺术魅力；能通过展示皮影雕刻工艺与传统故事启蒙传统文化，以光影变化、动态走位和音效旁白促进多感官协同发展，借平面到立体的光影转换激发空间想象力，用剧情因果与角色对比启蒙逻辑思维，还可通过幕后光影实验角让幼儿初步感知“光与影”原理，激发科学好奇心。
2.布偶总动员・奇幻旅程
借助拟人化布偶传递友爱、勇气等价值观，演员隐藏于布偶后方操作，营造“布偶会说话”的神奇体验；可通过布偶的夸张肢体动作与语音语调帮幼儿建立情绪认知、激发同理心、培养规则意识，以符合幼儿语言规律的台词助力语言发展与多元认知构建，借布偶动作模仿促进幼儿大运动与多感官联动，还能通过“剧情留白”和“一物多用”表演激发创造性思维。
3.手掌小世界・手偶工坊
以手指大小的指偶演绎温馨日常故事为特色，演员端坐半开放式操作台，仅露手部与偶具引导幼儿聚焦细节表演；能通过观察指偶操控动作锻炼幼儿精细动作，借掌心“微观舞台”帮助理解空间关系，用日常场景演示培养生活认知与社交礼仪，以“儿童本位”语言和“故事接龙”助力语言与想象力发展，还可依托手偶美学设计与废旧材料制作传递审美启蒙与环保理念。
4.小小舞台家・童梦共演计划
由学前教育专业学生主演沉浸式互动表演秀，精选经典故事片段改编融入肢体游戏与情景问答，演员化身故事引导者邀请幼儿担任“剧情小助手”，助力幼儿从“观看者”升级为“共创者”；学生以符合幼儿语言习得规律的表达提供语言模仿模板，把数学概念、科学常识等融入剧情，示范“发现问题-分析问题-解决问题”的思维路径，拓展幼儿认知与思维。
【项目团队】
剧场总策划：张紫嫣
童年研究专业硕士研究生，主讲幼儿游戏理论与实践、幼儿保教工作实务等课程。指导学生在大学生创新大赛、演讲比赛、陕西省职业院校技能大赛（高职组）幼儿教育技能赛项奖项。
戏剧表演指导教师：李娜
广播电视编导专业，讲师，获得中华儿童文化艺术促进会颁发的戏剧教师师资资格。主讲儿童文学、教育戏剧等课程。
音效技术指导教师：李杨
声乐演唱与教学专业研究生，讲师，学前教育系专业教研室主任主讲歌唱基础、声乐等课程。多次指导学生参加陕西省高职院校职业技能大赛获奖。
道具与舞美指导教师：马馨蕊
学前教育学硕士研究生。主持陕西省职业技术教育学会2025年度职业教育教学改革研究课题“冒险性游戏融入亲子露营项目方法与路径探究”，指导学生获陕西省职业院校技能大赛（高职组）幼儿教育技能赛项铜奖。
沙语空间·心灵成长工作坊
——用沙盘游戏，照亮孩子成长的每一步
沙语空间・心灵成长工作坊专为3–6岁儿童设计，以心理学理论为根基，借助沙盘游戏这一非语言沟通媒介，为孩子提供一个安全、自由的心灵表达空间。在这里，孩子通过挑选沙具、构建场景，自然而然地抒发情绪、激发创意、提升社交能力与专注力。每一粒沙、每一个微缩模型，都是通往孩子内心世界的窗口；沙盘不仅是游戏，更是孩子自我认知与心灵成长的桥梁。
【项目内容】
1.情绪管理启蒙
通过沙盘场景引导孩子识别情绪（如快乐、生气、害怕），学习用沙具表达无法言说的感受（如用“火山”象征生气，用“小房子”代表安全感）。结合绘本故事设计主题沙盘（如《我的情绪小怪兽》），帮助孩子学会平静呼吸、转移注意力等调节技巧。
2.社交能力培养
在4-6人小组中共同完成沙盘创作，孩子通过轮流摆放、共享沙具、协商场景，学习倾听、表达与合作，在互动中尝试处理分歧、理解他人。通过“家庭角色扮演”“校园交友”等主题情境，提升同理心与实际沟通能力。
3.创造力与想象力开发
自由创作沙盘，提供300+主题沙具（恐龙王国、太空探险、童话小镇等），提供多样化沙具（人物、动物、建筑、自然元素等），鼓励孩子打破常规，天马行空构建故事。主题引导沙盘，设置趣味任务（如“帮迷路的小动物回家”），激发逻辑思维与创新解决策略。
4.专注力与精细动作训练
通过沙画、沙雕等趣味活动提升孩子的专注力与动手能力。通过沙具分类整理、沙雕造型设计等环节，锻炼孩子手部肌肉控制与耐心。 通过主题沙画创作，用彩色细沙绘制图案，结合视觉艺术提升孩子专注时长与细节观察力。
5.家长支持服务
每月开设亲子共玩课程，家长学习“非评判式陪伴”技巧，改善家庭互动模式，增进亲子互动，帮助家长理解孩子的内心世界。课后一对一反馈，解读孩子沙盘作品的心理意义，分析行为模式与心理需求（如安全感、独立性发展），提供家庭养育建议。
【项目团队】
首席心理咨询师：卢杰
发展与教育心理学硕士，副教授，国家心理咨询师，沙盘治疗师。深耕沙盘治疗5年，研发多套儿童情商培养沙盘体系，已为十余所幼儿园及中小学提供专业服务，善于运用“童话隐喻”引导儿童表达内心冲突。。
团体引导师：高洁
发展与教育心理学硕士，国家心理咨询师，企业EAP培训师，国际引导者协会（IAF）认证会员。长期从事心理咨询实践，曾在西北工业大学、西安交通大学附属中学等机构担任心理工作。专注于沙盘在团队协作与沟通领域的应用设计。
儿童发展顾问：宋彩波
学前教育硕士，国家心理咨询师。十余年来持续专注于3–12岁儿童心理健康教育，曾在多家社会服务机构主持儿童心理咨询工作。现受聘为陕西省儿童心理学会司法社工，参与合适成年人、心理评估与社会调查等专项工作。
儿童心理引导师：张惠
社会工作硕士，国家心理咨询师，高级家庭教育指导师。现任碑林区未成年人保护中心心理专家，并受聘于陕西省检察院及团省委担任司法社工。擅长整合心理动力学、正念及DBT（辩证行为疗法）等技术，协助处理情绪、行为与关系类议题。
妙妙星球·儿童STEAM工作坊
——没有标准答案，只有一个充满可能的妙妙星球
妙妙星球·幼儿STEAM工作坊，专为3-6岁学前儿童量身打造，以激发好奇心与探索欲为核心，将科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM）融于充满童趣的互动游戏中。工坊通过动手实验、趣味建造和感官探索等形式，引导孩子观察现象、提出问题、大胆尝试，在玩乐中萌芽科学思维，培养解决问题的能力。在这个鼓励试错、充满惊喜的探索环境中，孩子亲手触摸材料、建构模型、观察反应，自然而然地亲近科学，同步发展逻辑推理、空间想象与团队协作能力。工作坊里的每一次提问、每一次搭建、每一次发现，都是点亮孩子心中科学星光的火种，让好奇成为探索的动力，让游戏成为智慧的启蒙，让主动成为学习的习惯。
【项目内容】
1. 创意工坊科学体验
可单次预约体验，在主题里选择作品进行体验。可针对连接与固定、对称与平衡、机械与传动、力与运动、光影游戏等进行内容选择体验。
2. PBL项目式学习
分龄分班，使用游戏化项目式学习模式。针对不同主题课程，如物理、工程、天文等，通过教学中的开放性提问、结构联想、模仿及创意拼搭、作品展示和解说，锻炼幼儿手部精细动作协调发展，提高观察能力、专注力、语言表达能力，激发想象力、创造力，积极思考，主动解决问题，促进思维能力发展。
3. STEAM创客营
周末短期强化主题课程，如服务电动车设计营、小吊车重物运输营、轨道飞车搭建营等。时间集中，主题鲜明，重视某一领域的深度探索。
4. 竞赛与展示
承接STEAM竞赛、成果展示与学习，为STEAM成果提供展示舞台。
【项目团队】
课程主理人：马馨蕊
伦敦大学学院学前教育硕士，专注于冒险性游戏及项目化学习在幼儿园的应用研究。主讲幼儿园教育活动设计、幼儿游戏理论与实践等课程。
课程顾问：朱凯利
陕西师范大学学前教育专业硕士，副教授，陕西省高职院校教学名师，学前教育系党总支书记，主要从事幼儿科学教育与游戏化学习研究，主持多项国家级、省部级相关教研课题。
幼儿启蒙师：徐冉
学前教育学硕士研究生，讲师。主讲幼儿园教育活动设计与指导课程，任西安贝九天鹅堡幼儿园的课程设计指导教师。获得全国高校微课教学大赛一等奖；陕西省高职院校幼儿教育赛项（教师赛）二等奖。
艺术创意师：王一丹
西安美术学院硕士毕业，西安市美术家协会会员，拥有丰富的儿童艺术项目策划经验。她深信艺术是连接所有学科的粘合剂。（卢杰 马馨蕊 张紫嫣 供稿）
