11月27日至12月3日，学前教育系24级1至5班全体同学在美术教师王一丹的带领下，于西安市大茂城艺术空间，分别参观了由陕西省美术家协会和西安美术学院共同主办的“共创与融合——陕西省校企共创数字艺术作品展”，此次展览聚焦陕西文化元素，将古老的三秦文化与现代数字艺术巧妙融合，为师生们带来了一场别开生面的文化艺术盛宴。

踏入展厅，一幅幅精美的数字艺术作品映入眼帘，从气势磅礴的舞狮到典雅灵动的唐代仕女，从丝路长安山河绘卷到陕北民俗剪纸文化，从传统手工柳编数字博物馆到“五星出东方”儿童玩具，陕西文化元素在数字技术的加持下焕发出新的生机与活力。学生们被这些作品深深吸引，或驻足凝视，或轻声交流，不时发出阵阵赞叹。

王一丹老师现场为学生们进行了专业而生动地讲解，她从艺术表现形式、色彩运用、文化内涵等多个角度出发，深入剖析作品，让学生们不仅领略到数字艺术的独特魅力，更深刻理解了陕西文化的深厚底蕴。在参观过程中，王老师让大家仔细寻找作品文化元素，思考探究色彩大作业的创意表现方法，学生们积极提问，与王老师互动频繁，现场学习氛围浓厚。

此次参观活动，不仅丰富了学生们的艺术视野，更是一次深刻的文化浸润。通过近距离观摩校企共创的数字艺术作品，学前教育系的学生们对陕西文化元素有了更直观、更深入的认识，对优秀的历史文化元素和现代数字技术结合的创作有了一定认知，这将为他们今后在学前教育领域开展美育教学活动提供丰富的灵感和素材，助力他们以更具创意和文化内涵的方式，引领幼儿走进陕西文化的奇妙世界，传承与发扬中华优秀传统文化。

24级学前教育系同学优秀观展心得

《空心人》整体是比较黑暗的风格，每一幅作品的视觉中心都有一个与其他人不一样的“主角”，“主角”相比“正常人”是没有心的，胸口的位置很空洞，我认为他想表达的是抑郁症这样的心理疾病患者在人群中感受到的孤、自卑、焦虑，与他人无法交流这样的情绪。下方右上那副图中，红色的爱心乘坐着小船一样的载体在意识的河流中源源不断的流向“主角”心里，但由于“主角”是“空心人”，所以这些来自外界的爱意对于主人来说毫无用处，无法停留，几时外界灌输了再多的爱意也无济于事。

我的色彩作业计划以童话故事和自然景色为主题，采用拼贴、手绘结合的形式呈现。我的作品中引用了《海的女儿》《小红帽》《白雪公主》《丑小鸭》四个脍炙人口的童话作品，故事内容和海洋森林等景色结合。

——24级学前3班 王心怡

1.观展作品分析：这幅作品中字体固有色用了紫色，阴影用了粉紫色，两者属于临近色，点缀色用了紫色的互补色黄色，因此这三种色形成分散对比色，充满了活力和欢乐的气氛，激发观众的想象力。

2.作业设计思路：以“和谐共生”为主题表现人与自然和谐相处的理念，采用自然元素如：树木动物、水流等，结合几何图形概括、渐变色彩等设计手法，以绿色作为画面主色，蓝色和棕色为辅色，象征着生命、水和土地传达自然和谐之美。

——24级学前4班庞嘉祺

24级学前教育系同学优秀色彩作业

（供稿 王一丹）